教與學
本校；並推行「拔尖保底」計劃，分別為成績優異或稍遜的學生舉辦不同類型的輔助課程；又於中一、二級施行英語分班教學，提高師生比例，加強教學效果；更設立課後溫習班，由老師釐訂溫習範圍及設計工作紙，幫助學生溫習，養成勤學精神。

中一課後綜合活動
為培養中一學生的勤學精神及廣泛的興趣，每星期均舉辦多元化的課後留校活動，亦會於考試前安排溫習班。

「拔尖保底」計劃
本校設立多項獎學金及學科獎以鼓勵成績有進步及成績優異的學生；又為提升學生的學習動機，特推行各項輔導及日營訓練，個別及小組功課輔導；亦為中一學生於課後舉辦留校計劃，務使他們能養成課餘溫習、自律自學及參加課外活動的習慣。

專題研習
為引發學生的學習動機，培養自學能力及提升學習成效，特推行跨學科專題研習，以擴闊學生的視野及知識領域，並加強資訊科技應用的訓練。

語文政策
本校中一至中五以中文為教學語言，以增強學生的學習興趣及效能。為提高學生的語文水平，本校聘有一位外籍英語教師，並透過中英文閱讀計劃、朗誦比賽、唱歌學英文、午膳及課後開辦英語加強班、英語拼音班、英文寫作工作坊及普通話說故事等活動，致力落實「兩文三語」政策。

分班教學
為照顧學生的能力差異，特於中一至中三級推行多種分班教學方式，以改善班內師生比例，加強教學效能

課程剪裁
為貫徹因材施教的理念，本校已於六年前加入校本課程剪裁計劃，學生的學習動機及學習成就均有顯著提升。

學業評估政策
本校注重學生的學業水平，並因此特別制定評估政策。首先，由提升學業水平委員會及課程發展委員會議訂學生在各科應達的水平，如果學生未能達到水平，他們便需補考及參加連串補習班，直至成績提升到應達的水平才可升級。至於評估方法，除了傳統的測驗、考試之外，學生的其他學習表現也會納入評估範圍之內，如跨課程專題習作、課外的考察及參觀活動等，藉以確保學生在課堂內外均能得到學習及自我提升的好機會。

培養閱讀風氣
中英文科於中一至中四級推行「廣泛閱讀計劃」，培養學生的閱讀風氣，提高閱讀能力；而數學科亦設數學角，鼓勵學生借閱趣味性數學圖書，以提高對數學的興趣。　

升留班政策
學生須在學年考試中取得特定成績，才可升級。本校更設有試升制度及為試升學生提供小組功課輔導，以解決學生學業上的困難。成績未如理想的同學在補考合格或在修讀暑期補習班後，待老師亦滿意其表現時方可升級。

資訊科技教學
本校已鋪設光纖網絡，更配有電腦網絡及螢幕設施，用以支援教師進行資訊科技教學。本校教師積極參與各種資訊科技訓練課。全體教師(100%)均達初級資訊科技水平，84%達中級水平而60%亦達中上級水平。此外，5%的教師已達高級資訊科技水平。

新移民輔導計畫
本校特為新來港學生設計英語課程及開辦輔導班，讓學生能盡快適應本地課程。